【知网】邹凡凡携《写给孩子的名人传》 希望孩子在阅读中得到无限拓展

在南京市鼓楼区图书馆、邹凡中得展江苏凤凰少年儿童出版社、凡携南京凤凰国际书城共同举办的写给限拓秋收阅读季活动中，巴黎索邦大学博士、名人旅法作家邹凡凡受邀携《写给孩子的传希名人传》做客。透过一个个名人故事，望孩知网洞见人类历史高光时刻的阅读同时，更与现场的到无读者们分享了自己关于学习能力等方面的感悟。

图为活动现场

以孩子的方式打开名人传

阅读名人传记的好处不言而喻，但对于很多孩子来说，凡携不少名人传记因为严谨严肃而显得枯燥甚至看不懂，写给限拓翻开邹凡凡的名人《写给孩子的名人传》，则完全呈现了名人传记的传希另一种打开方式。比如写牛顿是望孩这样的：如果17世纪时设有诺贝尔奖，本书的阅读主人公至少能蝉联四届物理学奖，还得附送一届化学奖。鉴于诺贝尔奖不设数学项目，那么他至少也应该得到专门授予年轻数学家的菲尔兹奖。这位“无冕之王”是庆余年谁呢？翻开这本书，看一看关于艾萨克·牛顿爵士的故事吧。

正如“爱阅童书100”在颁奖词中所说的那样：这套书相当有趣，很准确地把握了小读者的特点，幽默诙谐，同时又不失其严谨。作者打破了常见的较为严肃的传记叙事方式，而是更多使用口语以带入的方式叙事，穿插着不少“脱口秀”式的议论，颇有时代气息，鸣潮相信小读者会感觉相当亲切，穿插其中的漫画与插科打诨式的旁白也让本来预期很庄重的阅读变得格外轻松。

邹凡凡在分享

三个故事在思考中看世界

活动现场，邹凡凡围绕三个故事进行了分享。第一个故事是今年举办的巴黎奥运会，“巴黎奥运会的主火炬，为什么别开生面地使用了热气球？”邹凡凡随后解答道：这是因为，世界上第一个热气球，就是1783年在法国升起的。但充满未知的科学探索之旅，也可能意味着牺牲。1785年，就在热气球首次顺利完成载人飞行的两年后，罗兹尔带着小伙伴皮埃尔·罗曼搭乘着自己改装后的热气球准备飞跃英吉利海峡，但飞行到一半时热气球突然爆炸，他们不幸坠落。

随后，邹凡凡又转入了第二个故事：一次旅行中的偶遇。“四王抬棺”的哥伦布墓，墓志铭却是这样写的：这里躺着一位英雄，他改变了 人类对地球的认知；这里躺着一位魔鬼，他的出现给美洲带来了灾难和痛苦。不论如何充满争议，哥伦布航渡美洲在农业史上的重要意义不可否认，比如我们现在常吃的玉米、马铃薯等这些曾是美洲独有的农作物，就是哥伦布带回欧洲并逐步传播到世界各地的。

第三个故事：校园偶遇。8年前邹凡凡在美国加州大学洛杉矶分校偶遇了雷纳德·克兰罗克。1969年，克兰罗克实现了两部电脑的连接，被认为是互联网诞生。计算机不仅是20世纪最伟大的技术进步之一，也是人类文明的一次飞跃。《名人传》中介绍了科学家图灵，通过《图灵传》，孩子们不仅可以走近图灵，这位“计算机之父”、“人工智能之父”，更可以了解计算机的前世今生。

自我引导的终身学习能力

通过三个故事，邹凡凡想告诉现场的小读者们，这个世界是无限的，当我们的脚步无法到达时，书本可以，希望更多的孩子能够在阅读中得到无限拓展。

一个个名人传记，一个个“天才大师”，生命绽放出了不同的光彩，但细细观察也会发现他们的共同之处：自我引导的终身学习能力。坚持同样难能可贵，比如“印象派”绘画代表人物莫奈，早年的画作并不被“学院派”等主流画派的认可，但莫奈却坚持了下来。在邹凡凡看来，坚持不仅来自热爱，更来自意义感。

“人生有无限可能，未来将由你们创造。”邹凡凡为孩子们送上了美好祝福。

扬子晚报/紫牛新闻记者  薛玲

校对 李海慧